教材名称下方,赫然写有一排文字——主要作者:张武、戴民盟。
而在电子教材的最下方,标注着军队机关之中最关键的密级等级信息——三级绝密。
第二份《核潜艇远程救援协同配合》教材,表面由一艘正在水下航行的水滴状核潜艇构成,作者——林安澜,戴民盟,保密级别:三级绝密。
两份不同内容的绝密级军事教材映入眼帘,众人聚精会神,将张武讲述的内容尽数记录心中。
“这是两份教材,一份由我编著,主要讲完整海上求生理论,一份由林安澜大校编著,主要讲本次临时训练的核心,共同作者为戴民盟大校。我先讲本次临时训练的核心内容,关于核潜艇远程救援的协同配合问题,核潜艇作为航母战斗群作战体系内的水下攻击力量,隐蔽性高,内部设施完善,处于航母战斗群200—400公里左右的防御圈范围,常年处于活动状态,与舰载机活动范围大幅度吻合。”
张武伫立于讲台之上,右手点击战术平板,打开第二份《核潜艇远程救援协同配合》教材,言语认真:
“这对弹射逃生的舰载机飞行员而言,是一个非常优秀的远程救援平台,可以迅速获得救援,但是,这其中一个问题我们不容忽视,那就是安全——必须保证核潜艇的安全。”
第一份教材,涉及总体求生理论。
第二份由林安澜大校编著的教材,则是本次临时训练的重中之重,是必须掌握的核心理论知识点。
两份教材,皆由前舰载机兵部司令戴民盟大校协助编撰。
安全?——听到大校张武缓缓讲述的内容,端坐于座位之上众人,一边用战术平板,安静而快速的记录着,一边暗自琢磨,全都默默点头。
作为首次接触到核潜艇远程救援体系的众人而言,这个不容忽视的问题,并不难以理解。
核潜艇,这是当前海军航母战斗群作战体系之中,唯一可以兼具远程攻击和远程救援的存在,是水下最重要的攻击力量。
对隶属于航母战斗群的核潜艇来说,安全可以称得上是最关键的东西,绝对不容闪失。
要知道,战争状态下,一艘攻击型核潜艇蕴含的潜在军事价值,远远超过一名舰载机飞行员。
那么,该怎么办?
该如何解决安全问题?
“8号,假如现在你距离辽宁号航母战斗群200海里处被敌机击落,弹射逃生,成功落海,一艘核潜艇将会在15分钟之后对你展开救援,天空存在敌机,那么,为了保证核潜艇安全,并确保自己可以得到后续救援,你认为自己在落海之后该做什么?”
大校张武言语顿了顿,一双明亮的眼神径直投向队伍之中的周海,正声询问道。
寂静的学习室内,众人目光尽数投向身为代队长的周海。
“报告教官,我会第一时间游离坠机地点,隐藏自己,潜入海水等待救援。”周海听到张武这番话,嘴角一抽,心中细细思索,接着正声答道。
言语之中,蕴含一丝丝无奈之意。
被敌机击落?
这怎么可能?!
好吧,心中无语的周海知道这个情况并不重要,仅仅是假设而已。
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