第2225章不离是孙子!(二合一)
赵荣宝一看大家都反感林跃,仿佛体内被注入了动力,连带着家长会被搅局而生的气愤,一股脑喷出去,拍着桌子说道:“你以为语文老师没意见吗?大伙儿只是懒得跟你一般见识,真当自己是能上九天揽月,能下五洋捉鳖的奇人啊,怼完老师怼家长,再往后你是不是要跟全校师生为敌?我跟你说,你这样子早晚会吃大亏。”
其他人也在下面摇头,认为他太年轻,不过也可以理解,谁不是从这个年龄走过来的呢。
林跃并没有因为他的态度动怒,等他宣泄完了,才淡淡地道:“讲完了吗?讲完了该我讲了。”
他轻蔑地看了王胜男一眼,挥着试卷道:“《逍遥游》什么中心思想?不为世所用才能‘逍遥’,三字经的存在对社会意味着什么?三纲五常,七情十义,一个是要超脱,一个是要束缚,可以说是相对立的文章,既然作文题目是以《逍遥游》为主题写议论文,那我选取它的对立面来反驳,有问题吗?再来看三字经里的一些句子,彼女子,且聪敏。尔男子,当自警。犬守夜,鸡思晨,苟不学,曷为人……我就不一一列举了,里面引经据典,旁征博引,教导世人如何做事,如何相处,从这个角度来看,是不是议论文?那你可以认定文章是抄袭,给我0分,但是调戏老师什么的,有么?毕竟这道作文题,我是思考了的,用心了的。”
瞧这话说得,仔细琢磨琢磨,还真没错。
成绩一般的学生写的作文,要么抄点文章解析,老师点评,延伸出去加点自己的小文字,基本上看过去就忘,他能把《三字经》抄上去,真的是用了心思去理解这两篇文章,再加以比照的话,便会产生一个疑问,人是应该追求《逍遥游》不受世事所累的自由哲学,还是要遵循《三字经》里的处世哲理?
“所以你们看,不是我调戏老师,是语文老师根本没有拿我的作文当一回事,他只是一个根据要求打分的工具人,对于学生的作文只是粗览略读,不会深思我这么写的目的是什么,有没有学习到《逍遥游》的精髓,那么问题来了,是我学习的态度不端正?还是你们都忘记了学习的本质呢?咱们再深入一点,在座的家长,也包括老师们,是不是已经把学习和考试画上等号?或者说,你们认为学习的目的就是考试得高分?”
这家伙……
林妙妙张着小嘴,惊讶得说不出话来。
上课都是老师让大家做阅读理解,他这儿给老师出阅读理解题呢,还说不是调戏老师?
邓小琪说道:“这家伙儿哪儿来那么多歪理?”
教室里的家长们也是差不多的表情,心说怪不得校长会在他这儿栽了大跟头,这小子讲起大道理来能把人压死。
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