确实喜欢轻松,但如果你直接把这份喜欢说出口,我就觉得,好像有阴谋。和姜掌门把他的行动计划详细摊开告诉我一样有阴谋。”
老爹“阴谋也是基于事实。起码你娘确实经常用温柔来形容我。”
这倒是真的。
老爹并不纠缠这个话题,他转到“你对昆仑元婴期的学习研究到了什么程度”
我“在我拿起昆仑元婴级教材之前,我以为我这次能得到些比较实在的东西,可以与你来一场愉快的论道,但当我看完那套教材也观察完我能观察到的所有昆仑元婴期之后,我发现,也许没什么可说的。就只是元婴级的功法、元婴级的知识,以及元婴期的修士。”
我“与云霞宗的元婴期、与散修的元婴期相比,只是偏重方向有不同,却并没有很本质的差异。或者说,任意两个元婴期之间,差异已经足够大,每一个元婴期都足够特别,于是昆仑这份群体的特别,也就那么回事吧。”
我“如果再把昆仑的派系问题考虑进去,这个元婴群体还显得没有太抱团,也就是没有显得太像一个整体。即便他们用了统一的教材,但不同个体的学习状态依然各成世界。”
老爹“在学与教的意义上,昆仑元婴期算是一个完整的过渡档吗从单纯的被教到纯粹的教人,昆仑元婴期完成了这个过渡吗”
我“也许有,也许没有。说有是因为,确实有那么个过渡的意思;说没有则是因为,昆仑的金丹期也可以适当教人,昆仑的化神大乘期也在不断学习。教学相长,从来没有单方面的学或单方面的教。”
、09174落脚点
我“但我现在不确定,到底是我当初的想法太狭隘,还是我近期的想法太漂浮。我好像越来越无法分清不同事件、不同群体、不同词语间的区隔。结婴后遗症吗在我为自己打破了一些该打破的区隔而骄傲的同时,我也因为打破了一些不适合,起码现在不适合打破的区隔而烦恼。”
我“利与弊、光与影,总是并存。”
我“你当初说对我的这个研究项目很感兴趣是不是在哄我”
老爹“我能看到引起我兴趣的点,你看不到同样的风景,我觉得不能算我的错。我也没必要仔细告诉你为什么我对那些感兴趣。”
我“哦。我的元婴级教材阅读感悟已经交给藏书阁了。”
老爹“我看过了。”
我“其实当时在交藏书阁的同时我便也应该交给你一份的,毕竟我之前就答应过会与你分享,虽然我知道当我把这资料交给藏书阁后,你想看便能立刻看到,可能在我交的下一秒,你便与惠菇长老一起看完了。但,这与我亲手交给你的含义还是不大一样。不亲手给你一份似乎代表着要么代表着我在回避你,要么代表着我不再把你放在我心中很前面的位置。总之
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