不喜欢。
英语老师想了一下，“一学期就能看出来行不行了，实在不行可以想别的出路。”
早读课还剩几分钟。
谈野看着江然眼巴巴的眼神，把书放回他桌上，“看我干什么，看你的书。”
江然小声问：“你是不是要教我了？”
声音太吵，谈野没听清，“你说什么？”
江然靠近了一点，怕他这次还听不见，离他的耳朵更近，又重复一遍刚刚的话。
声音很轻，又很好听。
谈野感觉耳朵有点痒，捏了捏，语气不佳：“说话就说话，吹什么气！”
他连江然说的什么都没听。
“我没有吹气。”江然解释。
“……”谈野觉得自己更气了。
江然看他脸色不对，笑了一下，“你不要老生气，今天早读谢谢你。”
谈野抬了抬下巴，哼了声。
江然觉得他这样特别好玩，和往常不一样的感觉，别人觉得他很凶，他觉得谈野很好啊。
应该是他们都不熟悉才这样想的。
早读课一下课，就有外班同学把谈野叫走了。
袁丁转过头来问：“江然，早读课我听到你俩在说话，谈哥真给你把关了？”
江然说：“对，他抽查我的单词。”
“他以前怎么没这么好心。”袁丁嘀咕了一句，又鼓励道：“那你成绩提高指日可待。”
江然兴奋起来：“我也觉得。”
接下来的几天，谈野虽然没有说教他，但是的确开始指点他了，经常写作业或者上课的时候就提醒他哪里不行。
江然很听他的话，感觉自己考高分的时候似乎就要来临了，学习劲特别足。
谈野他自己平时很松弛，不是出去玩就是出去打球，就是在睡觉。
江然这么一缠上，下课时间都在不停地问。
谈野兴致勃勃教了两天，终于忍不住了，按住他的书，“你这样不累？”
江然睁大眼，“还好啊。”
“……”谈野眼神一凶，“不行，以后你得听我的，我说什么时候就什么时候！”
江然呆了一下，犹豫道：“好吧。”
谈野：“……你还委屈？”
江然认真：“没有。”
谈野觉得自己和他说不出什么花来，他就没发现江然有什么生气的时候，只要一提到学习那就浑身是劲，其他的基本都不放在心上。
江然看着他，“那你说什么时候。”
谈野想了想，没想到，直接开口：“急什么急，等我想到了再说。”
江然哦了一声，又说：“那你快点想呀。”
谈野很不喜欢别人催他，但是听到江然催他，一点也不觉得有问题，反而还点点头。
一件事他决定了就会做下去。
周末两天，他总结了一下江然的问题，星期一的时候零零总总列了好长一大串。
江然看到的时候有点懵，又有点羞愧。
这么多问题。
看他低着头，谈野又把纸全都捏起来，敲敲他的脑袋，“我随
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