林启制定的计划,原本是每个周末补课一次,也就是说周六或者周天随便腾出来一天时间补课,其余时间用来巩固和休息,但是贺曜把他的决定否了,说不行,两天都要补。
林启懵了下,把手里的蛋糕一摔,“人现在教育部都在给学生减负,你倒好,一天都不让休息的这样毫无人性的加负,会导致人过劳死的你知不知道英年早逝知不知道我还想多活两年”
贺曜坐在他对面,抱着手,表情随意,“谁说不让你休息了周六补课,周天早上补,剩下的整个下午都是你的时间。至于补课期间,如果你想休息,随时申请,我随时批。”
林启刚想抱怨这样时间太紧,贺曜似乎懂他心思一般,立马补充道“我这样也是为了你好,不然好好的大周末,谁愿意把时间花在这种地方,对吧”
林启“”
林启无论怎么算都是受益方,对方都说到这个地步上了,他是真的无法反驳。
一切都是为了他的成绩考虑。
他接受了。
于是计划按照贺曜的来
周六和周天密集补课,梳理知识点,复习上周的课程,周一到周五完成贺曜给他布置的作业,同时,这段时间也属于自由活动期,遇到不会的题或者知识点都可以主动去问,直到弄明白为止。
按照顺序来,林启最差的是物理,他们第一个周就把时间都扑在了物理上。
物理难的不仅是公式繁多,还有题目里总爱设置细节陷进,林启原以为听课会像课堂上那样的枯燥,甚至他都已经做好了心理准备,然而让他意想不到的是,贺曜的教学方法和物理老师的完全不同,知识点的讲解简洁易懂,公式的运用一目了然,林启听着完全没有感觉到脑壳疼,反而很享受这个汲取知识的过程。
补课仅仅才进行了一个多星期,林启就感觉自己的有关物理的任督二脉好像已经被打通了一半,倒不是说他学到了多少知识点背了多少公式,而是他慢慢摸到了一些物理学的思路。
思路这样东西非常重要,只要顺畅,学起来那就是事半功倍的事。
星期一早上刚来到教室,林启的笔记本就被张昊抢了过去,连草稿纸都不放过,按张昊的话来说,那就是,别看这只是一本草稿纸,贺曜给他分析题目的思路全在上面了,那是宝藏啊,是比结论更加宝贵的部分。
林启无法反驳,好在他有好几本信签纸,被抢走了一本,还可以用其他的。
昨天贺曜给他布置了练习题,其中有一道能量守恒题,他无论怎么对答案都没看懂,心说今天来问问贺曜。
没过一会儿,教室里的人渐渐多了起来,贺曜也来了,手上还拿着一盒没开封的牛奶。
看到人,林启连忙从包里掏出卷子,贺曜刚坐下,他就凑过去开始问问题。
“这题昨天我问你,你
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