“外面站着一个奇怪的大哥哥!”
“老师,为什么他可以飘在外面呀?”
由于熊初墨踩着悬浮滑板飘在窗外,很快就惹来一些上课走神的小朋友关注。
老师见状,脸色微变,她拉上窗帘,问熊初墨:“你是谁?这里规定了不可以随便过来……”
熊初墨正要说话,却听见南孚的声音,“他是有权限的工作人员,不用担心,小朋友们适应的怎么样?”
老师欣喜点头,“很好,非常感谢能给我们这样的一个实验机会,请问这种办法有机会推广到全国吗?我想让更多的孩子能够体验到正常人的生活,哪怕是在这里也可以。”
南孚说:“一点点来。”
南孚又与小朋友聊了几句天,小朋友齐声说:“付南哥哥再见!”
南孚:“再见。”
他把呆愣的熊初墨从这拉走。
“你刚才没有在直播吧?也没有照下任何小朋友的样子?”
熊初墨摇头说:“我很久没开直播了,怎么了?”
南孚扶额:“谁给你开了这片区域的权限但是忘记和你说了,这里的小孩都是一些比较特殊的孩子,他们样貌和现实里一样,不能曝光他们的样貌。”
经过南孚的解释,熊初墨这才知道,在这里上课的小孩以及再大一点的学生,都是特殊教育(残疾人)学校的孩子。
他们身上有视力、听力、言语、肢体等障碍的存在,我星采用精神体接入,他们进入游戏之后,可以变成正常人。
国家队在注意到很多身体有缺陷的人,进入游戏后可以变成正常,他们便考虑到了这件事,最近才开始实施。
这片区域在云歌的帮助下,尽可能地还原了现实蓝星的模样,也是为了不让这些孩子出现游戏和现实混淆的认知错误。
熊初墨默默收起他的悬浮滑板说:“我不知道这事儿。”
南孚瞥他一眼,“所以我才在和你解释。”
除了这些孩子,另有一部分正常的学生,他们则是如熊初墨认为的那样,利用游戏和现实的时间差进行学习。
白天上课,晚上则登陆游戏写作业,从此再也不用担心作业和考卷写不完导致的睡眠不足问题……
目前依旧只是小范围试验,尚未进行全国推广。
熊初墨心道:好残忍!
熊初墨开动机灵的小脑瓜子,他说:“既然可以利用时间差,那为什么不利用游戏里不会死人的特性,来给军人做训练呢?”
南孚仿佛看智障的看他:“早就在这么做了。”
熊初墨:“……”抱歉,受到影视剧里智障国家的影响,总觉得国家部门反应很慢。
他意识到,国家可是在我星试玩期间,就发现这游戏异常的人,比玩家速度可快多了。
由于国家队入驻的极早,又在游戏内不停地暗示,除了小部分玩家,剩余玩家根本没有往我星是个真实世界这方面联
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