王扬毫无气馁,这回画了两个人,画了两棵树,全都是两个为单位的东西,最后连接到“2”上。
他再问众人:“有没有看出,它们有什么不同的地方?”
众人憋着一张脸,想来在疯狂的杀死脑细胞,可惜啊,脑细胞实在是补充不过来,愣是无奈的摇着头,没有想通。
王扬有些发懵,说好的理解力呢?这会儿跑到千里之外了?
他依然不气馁,继续画画,这回他画了三个人,三棵树,全部指向“3”。
“这次看出不同没有。”他继续发问,他就不相信,有了三个对比,众人还看不明白。
对比法,永远是很好的办法,无论用在哪里都好,当然,千万不要用在太阳上,这问题孔子都没搞懂。
果然,这一回有了三个方面的对比,众人终于发现了点什么。
他们表示,三个系列的图画在数量上不同,第一个系列,全都是“1”的。
第二个系列,全都是“2”的。
第三个系列,全都是“3”的。
图画不同了,所以用不同的符号来区别?
王扬欣喜的点头:“没错没错,就是用不同的东西,来代替不同的。”
可众人还是非常疑惑,他们一脸的茫然,估计这答案是瞎猜的,其中关键并没有想通。
王扬也不废话,继续画画,他画了“4”。画了“5”,画了“6”。有了六个系列的对比图。
这回众人是真的确定了,王扬是要把每个系列的图,用来区分在不同方面上。
见众人恍然大悟的点头,王扬开心无比,没想到这么顺利,哈哈大笑,要他们将1到9记住。
王扬的命令众人自然得听,于是之后的几天时间内。他们十分用心的记了下来。
到了这一天,众人已经可以轻松的默写下来,他们也很高兴表示王扬这个东西发明得不错,对新鲜的东西,他们总觉得有神奇的力量。
虽然他们根本不知道这些东西有什么好,想来是不会差的。
于是王扬做了些学习数学的工具,尺子。量角器,圆规等工具,自然,都是用木头制作。
距离什么的,已经不可以考证了,他看着自己二十厘米的尺子。琢磨着可能和未来的尺子有出入。
这一点也没有关系,不管他的二十厘米比后世的短还是长,都是个虚的单位而已。
什么意思呢?就是说数学的精髓,不关统一的单位什么事儿,只要以厘米为准。以后分米,米都以这个为标准就行。
等于是新的单位。数学最不重要的就是单位,它的精髓是那些公式,有了那些公式,就肯定不会出错。
这种东西,脑筋转得快的人一下就理解,王扬费了好一番功夫才想通,而且是在前两天才想通的。
他一直很不安,觉得自己造的单位和后世不同,那怎么可能得出正确的答案?
于是他笨笨的造了两组
请收藏:https://m.wcxhs.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)