当慕景池从学校回来的时候,见到的并不是宅在沙发上看电视的宋小弋。
而是在沙发上看书的宋小弋。
“看什么书呢?”
慕景池将自己的东西放下,随手给自己倒了一杯水,然后坐在沙发上,一看之下,差点没把自己口中的水给喷出来。
“数学,高一。”
宋小弋用幽怨的目光看着慕景池,“我觉得自己还没有准备好学习高等数学、量子力学以及广义相对论,我还是从新开始吧!”
慕景池点点头,“也行,你自己看着办。”
“不过,我建议边学习边做习题,单纯的看效率太差,还是需要用习题来巩固相关知识的。”
对于这一点,慕景池可是深有体会。
在读研究生的时候,很多学生就喜欢看论文查文献,而这样的学习一做就是一学期。
导师问怎么不去上手做实验,他就说先学习基础,巩固知识,等到知识积累足够了再去做实验。
事实上,这种方式的效率极其低下。
正确的学习方式便是去做实验,论文用不着看太多,只要把握住重点就好,不需要完全消化。
做实验的时候,会发现很多论文中所提到的点在实验中都能得到体现,用亲自实验去学习知识更具有效率,记忆也更为牢固。
对于宋小弋的这种学习也是一样。
做习题自己思考,结合相关知识,最终将题解答出来,而且还是正确答案的时候,那种舒爽估摸着也只有床上运动能比了。
“我知道了,你去忙你的去吧!”
慕景池摇摇头,朝着宋小弋挪了挪,“我说了要帮你的,我就在这陪着你吧,有什么问题的话我也可以教你。”
暑假过后,他的教授职称就要下来了,而那个时候,他也要开始带选修课。
但是他的教学经验几乎为零,所以宋小弋恰好是他的第一个学生。
拿宋小弋来做实验,培养教学方式,要是连宋小弋都能教育好的话,那么华清大学的那些高智商学生,没理由还教不好。
听了慕景池的话,宋小弋却是有些不自在。
“你在我旁边,我看得有些漫不经心的。”她推着慕景池,把他往楼上推,“你去做你的事情吧,我自己一个人学习。”
本来从高等数学和量子力学阶段降维到高中数学已经很丢人了,宋小弋才不希望慕景池在旁边看,有些丢人。
“我刚回来,还是要休息休息的,放松放松脑袋,现在我不去书房。”
慕景池却是纹丝不动,不想去书房。
他的事情确实很多,但必要的休息还是要有的。这种休息不是身体的精力跟不上,而是要上自己的思维放空,不要去想那些复杂的东西,不要去思考学术问题,而是好好享受生活。
如果在学校是搞科研,回来了还是搞科研,每天都是如此,那该有多累啊!
“那我也休息会儿吧!
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