整个高一的第一学期,安之和许嘉尔就处在竞争的状态。安之慢慢找到了自己的节奏,还有学科上的优势。随着课程的展开,许嘉尔在物化科目被安之拉开距离,两人几乎是互换着当着第一名。
实验班的其他人看多就都木然了。
许嘉尔依旧经常逗安之,问她要微信。安之只肯跟她讨论学习上的问题,就是不给她微信。
理工附高的分科在高一的下学期,安之并没有问许嘉尔会选文科还是理科,她隐隐有种感觉,果然下学期开学,她又在理科实验班看到那张熟悉的笑脸。安之无奈地长出一口气。
“Hi,小班长,看来我们未来两年半还要继续当同班同学了。”
分了理科班实验班,仿佛就动了真格一样。理工附高向来理科见长,光理科班就有十五个班,四个实验班,竞争非常剧烈。所有进了理科班的学生都不敢掉以轻心。
安之感到了空前的压力,很明显,许嘉尔也是,她的物化成绩并不是很稳定。高一上学期的时候,她们两个光顾着互相较劲了,都没来得及与其他同学建立友谊,下学期一开学马上就分了班,班里大部分都是陌生脸孔,只有许嘉尔还算熟悉。也巧,班主任老师还是庞老师。
安之多多少少有点认命了,在许嘉尔再一次问她拿微信的时候,心一软就给她号码了。
第一次月考,两人都掉出了年级前三名,一个第四,一个第五。两个自尊心太强的小孩都受到了打击。所以当许嘉尔提出要跟安之一起学习的时候,安之并没有拒绝。坦白讲,许嘉尔是个很好的学习伙伴,她们实力相当,而且了解对方的学习上的不足。
两人都是走读,不需要参加学校的晚自习,所以她们约定好每天放学后,在教室里一起学习一个小时,做题或者背诵,或者一起整理笔记。
言蹊并未反对这件事,这并不奇怪。安之觉得奇怪的是,在她初中的时候,言蹊知道她有新朋友的时候,很在意她的新朋友是什么样的人,她甚至还跟杨蒙蒙成为了朋友用杨蒙蒙的话说是“爱屋及乌”,但是对于许嘉尔,言蹊从没主动提起,甚至有时听到安之说到她的时候,言蹊总会不经意地蹙眉。很不明显,但安之都发现了。
想到杨蒙蒙,安之非常失落。她老家离邶城太远,放假也不可能来。而不知道因为什么原因,她们的联系越来越少,很长一段时间都不说话了。
安之在想,是不是分开了就不会再重逢了,是不是长大了就意味着周围的一切都会变?
这让安之有种恐慌感,她能感觉言蹊对她越来越放松,不再阻挡她看什么书,不再制定她看手机的时间,不再过问她的朋友。
她有一种琢磨不透言蹊在想什么的茫然感。也许言蹊把她当一个大人了,可当做大
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